VIAJE A MEXICO

Viajar a México es una aventura que surge como lo que he venido notando que sucede en la vida. De carambola. Hay cosas que por casualidades, sin forzarlas, suceden. Hay que estar dispuestos a recibir los beneficios de la incertidumbre. Es amplio el portafolio. Escribo en el primer día estando en Ciudad de México. Pero debo remontarme a los días que antecedieron. Yo había descartado venir cuando indagué por los precios y estaban por las nubes. Pero ese día, cuando me desmonté el stress de cuadrar el viaje, mi esposa contactó una agencia virtual, me llamó para que me pusiera en contacto y absolviera mis inquietudes. No solo hice eso sino que terminé reservando y pagando. El universo conspiró hasta para ajustar las agendas laborales. Hoy, la prueba fue para mí cuñado, David, que lo perfilaron como sospechoso por ser viajero poco frecuente, y reservar una estadía breve en el extranjero. Además que no fue él quien hizo la compré de tiquetes, no llevaba equipaje de mano y hasta la ocupación debió despertarles sospechas.  Lo llevaron a sacarle una placa de su cuerpo para descartar transporte de alucinógenos. Y acá en el hotel descubrió que hasta le abrieron la maleta. Como teníamos escala en Panamá, allí también estaban en el umbral de la puerta del avión esperando por él para hacerle un control. Ni siquiera habíamos podido comprobar los costosos precios de la mercancia en ese puerto libre y ya nos tenían referenciados.  Creo que ver que íbamos los dos, ayudó a que no pasará a mayores el asunto. Sí eso era así, que tanto sería en el aeropuerto Benito Juárez de México? Pensaba yo. Llegué a considerar la posibilidad de que nos negaran la entrada. De hecho, la funcionaria de inmigración tuvo cierto tono inquisidor. Pero ya luego, superados esos filtros migratorios, me ha parecido amable la gente mexicana, hasta este momento. Bueno está historia continuaba pero a esta hora, 4 AM metí mal el dedo y se borró. Lo cierto es que salimos Camínando hacia una plazoleta que se llama Jardín del arte. Es muy interesante porque los artistas plásticos salen a promocionar sus obras. Es como una exposición al aire libre. Junto se encontraba un mercado sobre ruedas. Los domingos venden todo tipo de frutas. Allí comimos unos pambazos, son unos panes que envuelven frijoles, longaniza y queso, joven. Siendo cerca de las 5 pm no tenían gaseosas, acá los llaman refrescos. Pedí que nos consiguieran Coca-Cola porque tenía mucha desconfianza del agua de Jamaica que nos ofrecieron. Luego descubrimos que en Oxxo es más económico la gaseosa. Al lado del hotel hay un supermercado con golosinas y enlatados que tienen sabores tipicos, por ejemplo, limonada con sabor a pepino o dulces con sabor a chile, chiles en escabeche. Creo que hay mucho por descubrirle a este país. De este primer día quiero adicionar que me pareció curioso ver el fenotipo de viajeros internacionales. Hay gente con clase, vestidos con un outfit descomplicado, pero aspecto personal bien cuidado. Así como vi varios viajando en pantaloneta y otros con pantalón pero en sandalias. Las cosas que alcancé a observar en mi tránsito por el aeropuerto de Panamá me parecieron costosas. Por ejemplo, la promoción de 3 perfumes en U$D100 (tal vez este ejemplo no sea tan oneroso, si son originales). Una chaqueta $500.000, en fin. Ahora bien, reafirmo mi convencimiento de que salir del país es dar un paso a otro tipo de culturas, es remover neuronas, es llenarse de mundo, es lo que hay que hacer. Algo que no esperaba es que anochezca tan tarde, casi a las 8:30 pm. Con razón el taxista nos decía que los hacían trabajar 12 y hasta 14 horas. La programación de  televisión si es muy pobre. Y no transmiten la Copa América. Me he sentido como dentro de una telenovela mexicana escuchando por todo lado su acento. Segundo día. Uno en Bogotá desde las 4:30 AM está preparando la jornada del día. Asumimos que por acá debe ser algo similar. Aún más cuando la ciudad es tan grande. Por eso con David salimos a las 8 AM a buscar desayuno, pero para nuestra sorpresa, el movimiento empieza a verse hacías las 19 am. De pronto es porque el día con luz solar es tan largo. Entonces, iniciamos caminata y mientras David se autoservía un tinto en Oxxo, yo compraba en la calle un jugo de naranja por $20 pesos, con todo y ñapa. Al cruzar la calle en un puestico nos compramos sendas tortas. Una de pierna y otra de huevo. Decir torta es decir un sándwich bien dotado. La mía tenía huevo, pepinillos, picantico. Estaba sabrosa. Ahí fueron otros $20. Después me daría cuenta que casi todo vale $20. Lo que escoja, lo que lleve. Aperados con esa merienda iniciamos el recorrido en busca de la plaza de la revolución y el monumento a la independencia, con su museo y todo. Les adelanto que en cuanto llegamos nos enteramos que los lunes ni funciona ningún museo. Luego, la pretensión era llegar hasta el Zócalo. Cada vez que preguntábamos el camino nos señalaba la estación del metro a abordar. Pero nosotros queríamos caminar para conocer. Acá tal vez sea poco acostumbrado eso. Por el camino me causó curiosidad ver qué los conductores se estacionan sin aorillar y así dejan el carro. Pasamos por la avenida Cosme y allí encontramos una plaza de mercado, prospecto para un caldo de pajarilla pero da la impresión que aquí toda la comida son tacos en diferentes presentaciones. Era un sector bastante popular. Las casas son viejas. La arquitectura se va tornando interesante hacia el centro. El metrobus es idéntico a Transmilenio, no es exclusivo de Peñalosa. Los buses de turismo, igual que en New York son de dos pisos, el segundo descapotable. Y con ese sol primaveral se achicharra uno allá arriba. También hay buses de servicio público de dos pisos. Por los costados del monumento  a la Independencia cambia todo. Las edificaciones son más lujosas. Los turistas son mas frecuentes. Veo en las calles que la gente está muy acicalada, son tradicionalistas en su vestir, tanto que, aunque no la viví, me recuerda a la antigua Bogotá. Fotos de rigor y seguir el camino hacia el Palacio de Bellas Artes. Muy bonito, programación culta pero espectáculos a partir del martes. Desde allí se ve el edificio más alto de la zona. Se me pareció mucho al Empire State. Y en el fondo una calle china que horas después encontraríamos que ni un chino la habita. Solo vimos artículos esotéricos. Se siente la cercanía del Zócalo por lo revoladores ofreciendo lentes y por los precios en los almacenes. Llegados al fin, nos montamos en un tranvía gratuito con un recorrido de 40 minutos por los sitios emblemáticos del Zócalo. Casi no nos convence en de montar nos allí. Es que uno de bogotano no cree que algo sea gratuito y desconfiábamos. Pero resultó ser cierto y muy agradable. Entre todos los datos históricos que nos contaron (ver vídeo), también  supimos que de los  barrios más peligrosos, el Tepito. Lo encueran a uno wey. David notó que casi no hay motos. Tal vez porque el precio de la gasolina es muchisimo menor que en Colombia. Yo noté que el sol está perpendicular a la 1 pm y no a.las 12 del mediodía, como lo.manda la naturaleza. Será por eso que a las 12 le están ofreciendo a uno dizque desayunos. Hubo que hacer una parada técnica para buscar un baño y al fin los conseguimos en el segundo piso de una especie de pajarera. Entramos y al salir me dí cuenta que estábamos en medio de muchos almacenes sexshop. Ahí pensé en comprarle un souvenir a Ruby. Otra cosa que he notado es que hay.muchas casetas y puestos callejeros de venta de libros. Ya  a esa altura la resistencia estaba minada y había que hacer estaciones. Nos devolvíamos a la plaza de la avenida Cosme para almorzar como carnales pero en el camino se nos atravesó un restaurante y decidimos probar. Debí confesar que yo parecía un niño preguntando para qué era cada ingrediente. Y es que el almuerzo lo sirven en 3 tiempos, primero la sopa, una vez terminada, te traen el arroz. Cuando se haya consumido traen la proteina. Como su gourmet es picante le sirven a uno una jarra inmensa de agua de Jamaica. Curiosamente, a lado nuestro estaban almorzando tres jamaiquinos. Sabrán ellos que esa agua la asocian con país? Sabrán los cubanos que en Bogotá venden un arroz atollado que le llaman arroz cubano? Preguntas existenciales que surgen luego de 8 horas de caminata en Ciudad de México. El día de ayer nos recogió el señor Aldo, un productor independiente de televisión que al parecer se cuadra un dinerito haciendo transporte. Acá amanece a eso de las 7 am. La primera sorpresa fue un hombre que amaneció botado en el pasillo del segundo piso acompañado de su fiel cerveza. Llegamos a la UNAM. Es una universidad inmensa, con edificios dispersos por todo el campus y sin encerramiento. Allí desayunamos en una cafetería que milagrosamente estaba abierta, porque ésta es época de vacaciones. Allí descubrí que a los jugos les dicen aguas. Luego nos dirigimos al Instituto de Investigaciones Económicas donde las abogadas de Sin Fronteras esperaban a Miguel Ángel y Nelsa. Una pareja de venezolanos los entrevistó. Mientras tanto David y yo tuvimos una charla con una abogada sobre la situación de Colombia. Ella concluyó que nosotros la habíamos iluminado. Casi le digo que se arrodillara para la bendición. Luego inició el evento. En un primer momento fue el panel con la participación de Miguel Ángel y otros maestros. Eran tiempos breves para cada unos. Carlos Aguirre hizo parte del público. El tema inició con el caso de Miguel Ángel pero tuvo cierto viraje hacia la situación de los migrantes. He notado que acá hay mucha preocupación por eso, pues los centroamericanos están inundando México. En ese panel dieron paso a preguntas. Yo también levanté la mano para preguntar porque quería que se resaltara la resistencia estoica de Miguel Ángel en todo ese proceso. El segundo tiempo fue un panel con mujeres en la que intervino Nelsa. Debo agradecerle que hizo un bonito reconocimiento a la lucha de toda la familia. Concepto que fue respaldado por Elba Coria. Luego Carlos Aguirre, que es todo un caballero y excelente conversador nos invitó a almorzar. Cómimos mole que es una salsa de 17 ingredientes y que nos advirtieron era un atentado al estómago. Pero nada ha Sido tan violento para la digestión..las porciones son pequeñas. Curiosidad gastronomica, acá a los envueltos con algún rellenito los denominan tamales. Posteriormente nos fuimos al hotel Sevilla Premium, un lujo, a buscar a un senador y terminamos casi que cenando, porque ingresamos a la convención del Partido del Trabajo, como si fuéramos miembros. Pero después de hora y media de espera y de saber todos los vericuetos de la política mexicana, no llegó el ilustre. Así que salimos a esperar a Aldo para que nos recogiera pero aquel, después de prometernos lealtad absoluta para el transporte, se esfumó. Hubo que tomar taxi hasta el estudio de Carlos Aguirre. Es un apartamento repleto de libros. Después, casi a la.media noche, por la gentileza de él nuevamente nos invitó a la comida. Tacos al pastor y de higaditos. A la media noche embarcamos a Maleli en Uber, que acá es legal, y nosotros hacia el hotel. Curiosidad de pret a portér, Por acá las mujeres conservan cierta elegancia pero no usan medias veladas. El clima es templado yo y muy agradable, aunque anoche nos atrapó un severo aguacero sin paraguas. Quedamos empapados. Hoy, ellos van a sus compromisos de la agenda y nosotros a la aventura de conocer. Las llegadas a la madrugada han impedido la relatoría porque llegamos exhaustos, tanto así que anoche me dormí con la ropa del día, ni siquiera tuve alientos para descender la cama. Es son caminatas diarias de más de 8 horas, cerca de 10 kilómetros a pie cada dia. Hemos visitado la Basílica de Nuestra Señora de Guadalupe, la plaza Garibaldi y desde allí nos internamos al barrio más peligroso de Ciudad de Mesa, Tepito. Eso sí, pusimos cara de malandros y a guerrear. Por esas calles todo es distinto, la amabilidad disminuye, las caras son recias, las rebajas en el precio no existe, pero le dan a uno costo de mayorista. Realmente es notoria la diferencia comparado con las demás zonas, por ahí no se ven turistas y con esa cara de cuates que nos mandamos nadie se atrevió a intimidar nos, incluso nos ofrecieron droga. Ese es el turismo que nos retrata la verdadera realidad del lugar. En la noche tuvimos la oportunidad de hablar en el conversatorio que se realizó en la Casa del Refugiado. Eso sí hablamos a nombre de toda la familia, registrando los avatares de la lucha cotidiana en la campaña y convicción por la inocencia de Miguel Ángel. Luego a distensionar la historia en un bar. David incólume ha demostrado su férrea voluntad de abstenido. Ayer, desayunamos tres veces, la primera con jugo gigante en un puesto callejero. A mí el señor me ve con el sentimiento de repetirme la dosis sin cobrarme de más. Incluso, confundido con mi mirada de curiosidad, interpretó que estaba antojado de un batido que pidió otro cliente y me regaló una prueba diciéndome: usted llegó a la tierra de los dioses joven. Luego, vinimos al hotel y con el dr. Albarracín, Nelsa y Miguel Ángel (pareja con quienes casi no nos vemos en el día) desayunos formalmente. Lo que no sabíamos es que en la rueda de prensa también nos iban a dar desayuno. Por eso nuestros almuerzos son alrededor de las 5 o 6 pm. Después David y yo nos encaminamos hacia el Castillo de Chapultepec. Para ingresar David tuvo que abandonar en la calle el paquete grande de maní que había guardado para un momento necesario, pues no le dejaron entrar golosinas. Después se nos unió el dr. Albarracín y nos dirigimos al Museo de Antropología. Le preguntamos por la entrada al sitio a un wey que nos hizo darle la vuelta al sitio, estando a unos metros del ingreso. Fue una caminará como de un kilómetro innecesario. Ese museo es monumental y su contenido es asombroso. Los vestigios de las culturas Oxaca, Mexica, Maya y Azteca es imponente. Es impresionante lo que ellos hacían. La llegada de los españoles a América fue desatrosa. Los mexicanos tienen mucho para enorgullecerse y saben cómo conservarlo y exhibirlo. Luego de una eternidad recorriendo tantas salas, salimos a encontrarnos con Miguel Ángel y Nelsa. Abordamos un taxi que había conseguido el dr. Albarracín, conducido por un viejo mañoso que se metió por el carril exclusivo de Métrica le, nosotros contentos y asombrados por su osadía, que a la postre nos lo cobraría, ya que un trayecto que valía $40 pesos nos lo ajustó por $240. Atraco sin arma. En el día de hoy de nuevo a caminar. Pero antes hicimos mercado en el súper de al lado. Parecíamos dos alegres comadres mercando. Luego, en compañía del dr. Albarracín fuimos al mirador del monumento de la Revolución. Tuve que tomarme una pastilla de las que usa David para el dolor, pues mis talones ya acumulan demasiado cansancio y tienen pulso propio, como queriendo reventar. El recorrido empieza por los cimientos del sitio, parecen catacumbas a muchos metros bajo tierra y relativamente oscuro. Yo iba como dopado. Uno se siente como un microrganismo que transita por las entrañas de un cuerpo. Luego en ascensor se sube bastante alto para contemplar la ciudad. Y cuando uno ha adquirido brazalete puede subir aún más, hasta la cúpula, por un escalera de caracol. Posteriormente a descender, pero sin ascensor sino por escaleras. Ahí tocó de ladito, como los viejitos porque no hay rodillas que aguanten. Al salir, una chica vendedora ambulante quedó fascinada con nuestro acento. Olvidé decir que igual ahí visitamos el Museo de la Revolución. Bueno, entonces a almorzar y ya con David conocíamos la zona y nos dirigimos al restaurante de nuestra confianza. Después de eso, a punta de Google Maps caminar hasta el mercado de artesanías la Ciudadela. Luego, hacia el museo de cera. Lo gozamos como niños. Ya de regreso al hotel porque el doping se me pasó y estoy cansado. Qué falta? Ir a las pirámides de Teotihuacán, porque decidimos no ir sin Miguel Ángel y Nelsa, dado que poco hemos compartido con ellos. Queda montar en metro porque David nunca lo ha hecho. Y ahí continuamos...

LA TEORÍA CUÁNTICA CAMBIA LA VISIÓN Y EL QUEHACER PEDAGÓGICO

THE QUANTUM THEORY CHANGES THE VISION AND THE PEDAGOGICAL QUESTION

En este escrito quiero hacer una reflexión de orden pedagógico abordando los pilares que a mi parecer son determinantes en la concepción de un nuevo paradigma pedagógico:

-          Bioética

-          Visión holística

-          Multiplicidad

-          Interdependencia

-          Campos relacionales

-          Teoría cuántica

Disrupción o romper lo que no está roto.

Si bien mucho se ha escrito sobre las falencias de la pedagogía tradicional, valdría la pena recordar que el modelo de escuela que ha permanecido a lo largo de la historia hasta nuestros tiempos fue concebido en el marco de una revolución industrial que necesitaba formar cuadros de obreros útiles para las factorías y adiestrados en sus comportamientos domesticados. Sin embargo, el mundo cambió y nosotros seguimos formando jóvenes para un mundo que ya no existe. Con esto quiero decir que el modelo pedagógico debe nacer del momento histórico que nos correspondió vivir y del tipo de sociedad que queremos.

Las máquinas de vapor hace un buen tiempito fueron reemplazadas y estamos inmersos en una era digital, polifónica y llena de estímulos, muy característico de la postmodernidad. Ser consciente de esto nos permite establecer una verdadera comunicación de doble vía con los estudiantes para ir más allá de ser profesores discurseros. Sin embargo, y aunque la tecnología se viene imponiendo en todas las dimensiones de la cotidianidad, ha llegado el tiempo de respetar la vida, aprender de las leyes de la naturaleza que le han permitido sobrevivir desde tiempos inmemoriales y transmitir esta bioética a las nuevas generaciones. La relación respetuosa de los seres humanos con el resto de seres vivos es lo que realmente garantizará la sustentabilidad del planeta y de nuestras generaciones venideras. Si el conocimiento ya no es monopolio de las aulas de clase, las conductas de respeto a la naturaleza y a la vida humana, animal, medioambiental si pueden ser sensibilizados en los espacios pedagógicos, que por demás pueden ser no cotidianos ni convencionales. Los comportamientos fundamentados en una bioética que se trabajen en el acto pedagógico van a ser integradores del conocimiento y superan la fragmentación que se viene trabajando al dividir el saber en asignaturas. Esto nos obliga a los educadores a convertirnos en diseñadores de experiencias pedagógicas que conciban el mundo como un todo. De ahí que la visión debe ser holística, integradora, donde los estudiantes se vean abocados a relacionar las matemáticas con la geometría sagrada, la física con las energías de la naturaleza, la ecología con la salud. La equidad de género con la economía, y así con todas las disciplinas del conocimiento.

La física cuántica ha demostrado que todo está relacionado en el universo y que estamos en un permanente intercambio de materia, energía e información, de ahí que se hable de campos relacionales. Tal como lo afirmaba Gregory Bateson, hay que aprender a relacionar los objetos, entonces el rol del docente gira a provocar experiencias en las cuales se ensanche la mente pasando de una realidad limitada a una realidad múltiple, superar esa tradicional fragmentación del estudio a identificar un entramado de relaciones y al rescate de la sabiduría ancestral.

Es hora de que el docente suelte ese afán de controlar todo, perder el temor a la incertidumbre y abordar un portafolio de posibilidades que nos brinda la interdependencia de la vida. Esa inmersión en las leyes de la naturaleza, el respeto por la vida, la ecopedagogía, la interdependencia del conocimiento, el reconocimiento de la multiplicidad exige que abandonemos la rigidez de un currículo predeterminado, dando paso a ciertos grados de libertad para ser sorprendidos y que los procesos cognitivos sean fecundos.

Necesitamos entender que existe mucho más de lo que vemos y sentimos, la ciencia contemporánea lo ha demostrado a través de campos electromagnéticos, gravitatorios y de información, de esta manera, la práctica pedagógica logrará la aceptación de la diversidad y apreciar la riqueza del universo. Desde la teoría cuántica somos una nube de probabilidades y el saber ya no se centra en el objeto sino en la conciencia humana. La realidad se afecta de acuerdo con quien la observa, con la energía que transmiten sus pensamientos. La neurociencia se ha desplegado en esa trascendencia de espacio y tiempo de la conciencia. Todos estamos interconectados, todos somos uno con el universo, y las formas de medirlo se han quedado cortas. Los métodos de las ciencias tradicionales se han puesto en entredicho. Ahora es necesario observar nuestra conciencia para cambiar la realidad externa.

En conclusión, pensar en los futuros formativos implican resignificar la realidad, fundamentarse en  nuevas conceptualizaciones y diseñar situaciones de pedagogía no cotidiana en espacios abiertos para el viaje al conocimiento que haga sustentable la vida y fomente la verdadera libertad y felicidad del ser humano. A todo esto no pueden ser ajenas las instituciones, pienso en la reformulación del PEI cuyos pilares determinan no solo los contenidos, las prácticas sino incluso las formas de evaluación en la formación de ciudadanos planetarios que abandone de una vez por todas la anacrónica cosmovisión lineal y dar el paso a la complejidad. 

THE QUANTUM THEORY CHANGES THE VISION AND THE PEDAGOGICAL QUESTION

In this paper I want to make a pedagogical reflection on the pillars that in my opinion are decisive in the conception of a new pedagogical paradigm:

- Bioethics

- Holistic view

- Multiplicity

- Interdependence

- Relational Fields

- Quantum Theory

Disruption or break what is not broken.

Although much has been written about the shortcomings of traditional pedagogy, it would be worth remembering that the school model that has remained throughout history until our times was conceived within the framework of an industrial revolution that needed to form cadres of workers Useful for factories and trained in their domesticated behavior. However, the world has changed and we continue to form young people for a world that no longer exists. By this I mean that the pedagogical model must be born of the historical moment that we had to live and the type of society that we want.

The steam engines make a good time were replaced and we are immersed in a digital age, polyphonic and full of stimuli, very characteristic of postmodernity. Being aware of this allows us to establish true two-way communication with students to go beyond being lecturer teachers. However, although technology has been imposed in all dimensions of everyday life, it is time to respect life, learn from the laws of nature that have allowed it to survive from time immemorial and transmit this bioethics to the new generations . The respectful relationship of human beings with the rest of living beings is what will really guarantee the sustainability of the planet and our generations to come. If knowledge is no longer a monopoly of classrooms, the behaviors of respect for nature and human, animal, and environmental life can be sensitized in pedagogical spaces, which otherwise may not be everyday or conventional. Behaviors based on a bioethics that work in the pedagogical act will be integrators of knowledge and overcome the fragmentation that has been working to divide knowledge into subjects. This forces educators to become designers of pedagogical experiences that conceive the world as a whole. Hence the vision must be holistic, integrative, where students are forced to relate mathematics to sacred geometry, physics with the energies of nature, ecology with health. Gender equity with the economy, and so with all disciplines of knowledge.

Quantum physics has shown that everything is related in the universe and that we are in a permanent exchange of matter, energy and information, hence we speak of relational fields. As Gregory Bateson put it, we must learn to relate objects, then the role of the teacher turns to provoke experiences in which the mind is widened from a limited reality to a multiple reality, to overcome that traditional fragmentation of the study to identify a A framework of relationships and the rescue of ancestral wisdom.

It is time for the teacher to let go of this eagerness to control everything, to lose the fear of uncertainty and to approach a portfolio of possibilities that gives us the interdependence of life. This immersion in the laws of nature, respect for life, ecopedagogy, interdependence of knowledge, recognition of multiplicity requires that we abandon the rigidity of a predetermined curriculum, giving way to certain degrees of freedom to be surprised and that The cognitive processes are fruitful.

We need to understand that there is much more than what we see and feel, contemporary science has demonstrated through electromagnetic fields, gravitational and information, in this way, pedagogical practice will achieve acceptance of diversity and appreciate the richness of the universe. From quantum theory we are a cloud of probabilities and knowledge no longer focuses on the object but on the human consciousness. The reality is affected according to who observes it, with the energy that transmit their thoughts. Neuroscience has been deployed in this transcendence of space and time of consciousness. We are all interconnected, we are all one with the universe, and the ways of measuring it are short. The methods of the traditional sciences have been called into question. It is now necessary to observe our consciousness to change the external reality.

In conclusion, thinking about future formations involves resignifying reality, based on new conceptualizations and design non-daily pedagogical situations in open spaces for the journey to knowledge that makes life sustainable and fosters the true freedom and happiness of the human being. To all of these institutions can not be alien, I think of the reformulation of the IEP whose pillars determine not only the contents, the practices but also the forms of evaluation in the formation of planetary citizens that leaves once and for all the anachronistic linear worldview and Give way to complexity.

Contáctenos:

JOHN HENRY VÁSQUEZ CALDERÓN

E-mail: jhenry70@hotmail.com menteviva2002@yahoo.com jhenry70@gmail.com

Teléfonos whatsapp: (57) 3107651567

 

WILSON JAVIER VÁSQUEZ CALDERÓN

E-mail: wilsonjavier.2009@gmail.com

EN UNA SOCIEDAD DONDE LA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS, PODEMOS INVENTARIAR LOS USOS DEL VIDEO. IN A SOCIETY WHERE THE IMAGE IS MORE THAN THOUSAND WORDS, WE CAN INVENTORY THE USES OF THE VIDEO.

Sigo convencido de que el video está posicionándose como el medio de comunicación de mayor relevancia en la era digital, y me detengo a pensar en cuáles son los usos que efectivamente le podemos dar al video. Pareciera que solo se trata de oprimir el botón rojo de grabación apuntar el lente y registrar de manera sincrónica la realidad, esperando que suceda algo extraordinario, digno de hacer viral la grabación. Puede ser un camino, pero, para romper las reglas es necesario primero conocerlas, ser conscientes de las dimensiones semánticas, estéticas y éticas de la imagen en movimiento. Luego podemos encasillar la producción en géneros y formatos. Todo esto se halla estrictamente documentado por los teóricos, sin embargo, el devenir de las redes sociales ha sido muy dinámico y a mí parecer nos deja ver los siguientes usos del video:

Documental. Este género se caracteriza por el uso de imágenes tomadas de la realidad sin que sean una puesta en escena, pretendiendo registrar la realidad tal cual es. Sin embargo, el realizador debe saber elegir desde que óptica asume su grabación y en qué momento accionar la cámara y el micrófono, a sabiendas de que lo que presentará será un fragmento de lo real, escogido subjetivamente por él. 

Storytelling. Con este término me estoy refiriendo al arte de contar historias que se enlacen con el alma del espectador. El mensaje que se transmite tiene una alta carga emocional. Logrando la identificación se tiene éxito en la comunicación. Aquí también podríamos insertar lo que algunos denominan video cuentos.

Videoclases. En Youtube se han hecho muy populares los profesores que se graban dando una clase, especialmente en matemáticas, lo cual permite a los estudiantes ahondar en las explicaciones que no captaron en sus clases presenciales. Esto no es lo más políticamente correcto para aprovechar un medio ampliamente expresivo, pues, básicamente se limita a trasladar el pizarrón y el marcador con la voz del maestro a un pequeño monitor.

Experimentos sociales. Algunos videos se han vuelto virales no precisamente por su calidad estética sino por el contenido que han captado, siendo la cámara una especie de ojo voyerista que recoge la memoria de lo que a alguien se le ocurrió experimentar con un grupo, desde ver la reacción ante un ciego cruzando la calle, hasta el comportamiento de los niños cuando les hacen una pregunta.

Videoterapia. En este campo los terapeutas tendrán alguna resistencia pensando que el video los quiere reemplazar. Error. Un medio no sustituye a ningún profesional. Lo complementa. Pero si es bueno traer a colación experiencias en las cuales algunos chicos presas de complejos no exteriorizan su colisión de ideas solo hasta cuando realizan un video casi que autobiográfico. En ese sentido, la grabación también puede servir como espejo del alma en cuya reproducción el paciente se puede observar a sí mismo, descubriendo aspectos que antes no le eran tan evidentes.

Videoarte. Salir de las lógicas hollywoodenses y cambiar los paradigmas del lenguaje audiovisual es una de las apuestas de los artistas del video. La imagen electrónica, digital y en movimiento es caldo de cultivo para las expresiones y las impresiones.

Mercadeo. Promocionar artículos y servicios apelando a la presencia de los sentidos ahorra gastos en fuerza de ventas, supera barreras geográficas y logra bastantes impactos, siempre y cuando haga parte de toda una estrategia de mercadeo.

Teleconferencia. Las nuevas tecnologías de la comunicación e información verdaderamente han acortado distancias y superado las barreras geográficas. El video permite que se interconecten lugares remotos, intercambien opiniones, adelanten una agenda y no pierdan la retroalimentación de la expresión corporal, gracias a las plataformas que permiten integrar imagen, audio, texto, gráficos, transmisión de datos y demás, gracias a una conexión a internet.

Sketch de humor. Tal parece que esos 15 minutos de fama que corresponden a cada uno de nosotros alguna vez en la vida, lo han encontrado los jóvenes en hacer breves montajes humorísticos y lanzarlos a las redes sociales con la esperanza de que se vuelva viral y represente réditos.

Socialización y comunicaciones. La intranet, los portales y algunas ceremonias han sido atendidos mediante comunicaciones grabadas en video, cuando el responsable no puede hacerse presente o es necesaria una difusión masiva de alguna información.

Videocoaching. Cada vez más se fortalece el auge de gurúes postmodernos aconsejando a través de cortos videos protagonizados por ellos o recopilando frases célebres.

Espía. La miniaturización de la mano de la nanotecnología ha dado una visión novedosa del mundo y a ello no escapa el video con sus cámaras espía que amparadas en el anonimato registran actividades no públicas.

Propaganda negra. Reza un aforismo que en la guerra y en el amor todo se vale y muy apegados a la letra han estado los publicistas de las campañas políticas que aprovechan la credulidad en la imagen que tiene la mayoría de la gente, para difundir informaciones falsas que afectan el prestigio de una persona o corporación en pro de los intereses de su contrario.

Pornografía. No hace falta una resolución de alta calidad para la difusión de videos pornográficos, ni mucho menos el profesionalismo en el rodaje para que la actividad aficionada incursione con videos de este corte.

Herramienta de investigación. Un diario de campo, con técnicas etnográficas, o registro de apreciaciones acerca de una temática de investigación es ahora más fácil debido a la portabilidad de los dispositivos para grabar.

Denuncia pública. Sea usted el reportero y denuncie las irregularidades que encuentra en su cotidianidad sin esperar a que una autoridad o medio de comunicación se hagan presentes, es la invitación de los noticieros que así abren un espacio a la comunidad para ser emisores de sus mensajes a nivel nacional.

Vigilancia y prueba. Las cámaras de vigilancia ya no son exclusividad de las mega empresas sino que las zonas residenciales y comerciales las han venido implementando, aunadas a las instaladas por las autoridades policivas, de esta manera se han podido recaudar pruebas para esclarecer actos ilícitos.

Realidad virtual y simuladores. No es necesario que un aprendiz de piloto o un estudiante del área de la salud arriesguen su vida o la de los demás en sus prácticas, en razón a que los simuladores se apoyan en el video para presentar un ambiente de aprendizaje lo más parecido a la realidad.

Comunicación no verbal. La formación de oradores, conferencistas y el estudio de habilidades sociales ha encontrado una excelente oportunidad de estudio en el registro de movimientos con video.

Videoclip musical.  Este es un género que ha jalonado la evolución del lenguaje audiovisual gracias a la posibilidad de experimentación que se ha permitido y la alteración de las reglas que siempre guiaron la producción cinematográfica.

Video cuento. Las historias se tornan atractivas cuando se llenan del color y la magia del lenguaje audiovisual 

Go-Pro.  Es un gadget que ha posibilitado experimentar sensaciones que el común de la gente no vive, como por ejemplo, salto en paracaídas, alta velocidad en motocicleta, buceo, en fin, eso mismo se ha convertido en un registro que evidencia las causas de accidentes y ayuda a clarificar lo ocurrido.

Actividad paranormal.  El avance tecnológico para el video nos ha llevado a registros con sensores de calor que desnudan la actividad paranormal.

Monitoreo de fauna salvaje. Algunas especies de animales son muy celosas con la presencia de los humanos y entonces se ocultan de manera casi imperceptible, es allí cuando las cámaras ocultas o adheridas nos han revelado datos de su comportamiento.

Si tienes alguna idea de usos del video que no hayan quedado incluidos aquí, háznoslo saber.

IN A SOCIETY WHERE THE IMAGE IS MORE THAN THOUSAND WORDS,

WE CAN INVENTORY THE USES OF THE VIDEO.

I remain convinced that video is positioning itself as the most important medium of communication in the digital age, and I stop to think about what are the uses that we can effectively give the video. It seems that it is only a matter of pressing the red recording button to point the lens and synchronously register the reality, hoping something extraordinary happens, worthy of making the recording viral. It may be a way, but to break the rules it is necessary first to know them, to be aware of the semantic, aesthetic, and ethical dimensions of the moving image. Then we can box the production in genres and formats. All this is strictly documented by the theorists, however, the evolution of social networks has been very dynamic and I seem to let us see the following uses of video:

Documentary film. This genre is characterized by the use of images taken from reality without being a staging, pretending to register reality as it is. However, the filmmaker must be able to choose from which optics he assumes his recording and when to operate the camera and the microphone, knowing that what he will present will be a fragment of the real, chosen subjectively by him.

Storytelling. With this term I am referring to the art of telling stories that are linked to the soul of the viewer. The message that is transmitted has a high emotional load. Achieving identification is successful in communication. Here we could also insert what some call video stories.

Videoclasses. On YouTube you have become very popular teachers who are recorded giving a class, especially in mathematics, which allows students to delve into the explanations they did not capture in their classroom classes. This is not the most politically correct to take advantage of a broadly expressive means, because, basically, it is limited to transfer the blackboard and the marker with the voice of the teacher to a small monitor.

Social experiments. Some videos have become viral not because of their aesthetic quality but because of the content they have captured, the camera being a kind of voyeuristic eye that collects the memory of what someone has thought to experiment with a group, from seeing the reaction to A blind man crossing the street, to the behavior of children when they ask a question.

Video therapy. In this field the therapists will have some resistance thinking that the video wants to replace them. Error. A medium does not replace any professional. It complements it. But if it is good to bring up experiences in which some boys trapped complexes do not exteriorize their collision of ideas only when they make a video almost autobiographical. In this sense, the recording can also serve as a mirror of the soul in whose reproduction the patient can observe himself, discovering aspects that were not so evident before.

Videoart. To leave the Hollywood logics and to change the paradigms of the audiovisual language is one of the bets of the artists of the video. The electronic, digital and moving image is a breeding ground for expressions and impressions.

Marketing. Promoting articles and services appealing to the presence of the senses saves expenses on sales force, overcomes geographical barriers and achieves many impacts, as long as it is part of a whole marketing strategy.

Teleconference. New communication and information technologies have indeed shortened distances and overcome geographical barriers. The video allows you to interconnect remote places, exchange opinions, advance an agenda and do not lose the feedback of the corporal expression, thanks to the platforms that allow to integrate image, audio, text, graphics, data transmission and others, thanks to a connection to Internet.

Sketch of humor. It seems that those 15 minutes of fame that correspond to each of us sometime in the life, have found the young people to make brief humorous montages and launch them to the social networks in the hope that it becomes viral and represents rewards.

Socialization and communications. The intranet, the portals and some ceremonies have been attended by videotaped communications, when the person in charge can not be present or a massive diffusion of information is necessary.

Videocoaching. Increasingly, the rise of postmodern gurus is advised through short videos starring them or collecting famous phrases.

Spy. The miniaturization of the hand of nanotechnology has given a novel vision of the world and to this it does not escape the video with its spy cameras that protected in the anonymity register non-public activities.

Black propaganda. There is an aphorism that in war and love everything is worth and very attached to the letter have been the publicists of the political campaigns that take advantage of credulity in the image that most people have, to spread false information that affect the Prestige of a person or corporation in the interests of its opponent.

Pornography. There is no need for high quality resolution for the broadcast of pornographic videos, let alone the professionalism in the shooting for the amateur activity to penetrate with videos of this cut.

Research tool. A field diary, with ethnographic techniques, or record of appreciations about a research topic is now easier due to the portability of the devices to record.

Public complaint. Whether you are the reporter and denounce the irregularities that you find in your daily life without waiting for an authority or media to be present, it is the invitation of the newscasts that open a space for the community to be senders of their messages at the national level .

Surveillance and testing. The surveillance cameras are no longer exclusive to mega companies but residential and commercial areas have been implemented, coupled with those installed by police authorities, in this way have been able to collect evidence to clarify unlawful acts.

Virtual reality and simulators. It is not necessary for a pilot apprentice or a student in the health area to risk their life or that of others in their practices, because the simulators rely on the video to present a learning environment that is most similar to reality.

Non-verbal communication. The training of speakers, lecturers and the study of social skills has found an excellent opportunity for study in the recording of movements with video.

Music video. This is a genre that has marked the evolution of audiovisual language thanks to the possibility of experimentation that has been allowed and the alteration of the rules that have always guided film production.

Video story. Stories become enticing as they fill with the color and magic of audiovisual language

Go-Pro. It is a gadget that has made possible to experience sensations that the common people do not live, such as parachute jumping, high speed motorcycle, diving, in short, that same has become a record that shows the causes of accidents and Helps to clarify what happened.

Paranormal activity. The technological advance for the video has led us to record with heat sensors that strip the paranormal activity.

Monitoring of wildlife. Some species of animals are very jealous with the presence of humans and then are hidden almost imperceptibly, it is there when hidden or adhered cameras have revealed data of their behavior.

If you have any idea of ​​uses of the video that were not included here, let us know.

Contáctenos:

JOHN HENRY VÁSQUEZ CALDERÓN

E-mail: jhenry70@hotmail.com menteviva2002@yahoo.com jhenry70@gmail.com

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WILSON JAVIER VÁSQUEZ CALDERÓN

E-mail: wilsonjavier.2009@gmail.com wvasquez@mineducacion.gov.co

EL SECRETO QUE ME SACÓ DEL ANONIMATO

Esta es la historia de aquello que me sacó del anonimato y que probablemente con ustedes suceda igual.

Todo comenzó un día frío y plomizo, mientras caía la tarde y las nubes nos azotaban con su incansable llovizna. Quedábamos, entonces, atrapados huyéndole al agua. Estoy convencido de que esos son los días en que más reflexionamos.

Yo caminaba por un pasillo de la universidad y sin proponérmelo, encontré al profesor cuyos criterios tenían fama de ser los más drásticos. Estaba solitario, sentado en un aula, tal vez aprovechaba la ausencia de sus estudiantes para preparar duras pruebas que aplicaría en sus cátedras.

Me acerqué y con cierta vanidad le hablé de mi proyecto empresarial. Toda la oratoria me fluía, era como recitar una exposición en clase, hasta que me preguntó por la cantidad y clase de clientes que tenía.

Ahí fue el primer remezón. Me di cuenta que todo funcionaba en el papel pero aún no había vendido ni siquiera la idea.

-          Una empresa sin clientes no existe – me dijo sin consideración alguna y continuó: Usted puede tener el producto más novedoso pero si sus usuarios no lo conocen, no se animan a probarlo, no habrá ventas.

-          Le refuté diciéndole que mi capital de emprendimiento era limitado y como gerente no estaba dispuesto a gastarlo en promoción.

Sin desconcentrarse de su labor me lanzó una frase que a la postre se convertiría en un gran reto:

-          Obtenga publicidad gratuita

-          ¿Cómo dice? Eso no es posible.

Me volvió a estremecer cuando me respondió: - Si eso cree, esa es su verdad. Se levantó y se marchó dejándome en un mar de inquietudes.

Dos días más tarde lo llamé:

-          ¿Cómo obtengo publicidad gratuita?

Él me habló sin preguntar quién era yo, sin preguntar por qué le estaba hablando de eso, sino como si la conversación nunca se hubiese interrumpido:

-          Mediante noticias en los medios de comunicación acerca de usted y su negocio, lo cual le puede representar un buen volumen de ventas, ganar credibilidad y respeto. Los medios quieren algo que le interese a su audiencia. Encuentre ideas para una historia y cuéntela.

-          Mmm, eso de contar historias es muy llamativo, pensé yo, pero y ¿cómo lo aplico para mi negocio?

Este profesor parecía tener respuesta para todo, pero aún más, poseía la facilidad de relacionar sus contestaciones con el arte de vivir. Sereno me dijo:

-          Como toda estrategia en la vida, se trata de ser creativos, puede ser que innove con un producto, inaugure un servicio, lance una técnica para hacer las cosas diferentes, estrene imagen corporativa o llegue al cliente número 100.

Se me dibujó una sonrisa sarcástica y busqué claridad:

-          Eso es perfecto para empresas grandes, pero ¿si mi negocio es pequeño?

De nuevo no titubeó al contestarme:

-          Sencillo, logre un reconocimiento, establezca vínculo con temporadas especiales, lance una encuesta, participe en una controversia.

Durante esa semana, dedicado a la tarea, imaginando caminos para obtener promoción sin costo, seguían sus palabras rondando mi mente:

-          Un buen consejo es que resalte algo de interés humano, porque estas historias conmueven. Igualmente, tome en consideración acontecimientos que ocurren una y solo una vez, como la llegada de una personalidad o un descubrimiento. Escriba una carta o realice un video y, por sobre todo, atraiga la atención.

Ahora que todo funcionó, me pongo a disposición de ustedes para enseñarles a contar historias porque ellas son una poderosa herramienta para influir en la toma de decisión de nuestros usuarios.

This is the story of what brought me out of anonymity and probably the same happen with you.


It all started one cold and leaden day, as evening fell and clouds whipped us with their tireless drizzle. We were running, then caught fleeing the water. I am convinced that those are the days when most reflect.
I walked down a hallway college without meaning to, I found the teacher whose criteria were reputed to be the most dramatic. He was alone, sitting in a classroom, perhaps took advantage of the absence of their ordeals to prepare students to apply in their chairs.

I approached him and a certain vanity about my business project. All oratory flowed me, was like reciting a presentation in class until asked by the amount and type of customers I had.

That was the first tremor. I realized that everything worked on paper but had not yet sold even the idea.

- A business without customers there - I said without consideration and continued: You can have the newest product but if your users do not know, do not dare to try, there will be no sales.
- I rebutted by saying that my venture capital was limited and as a manager was not willing to spend on promotion.

Without deconcentrated his work threw me a phrase that eventually would become a major challenge:

- Get free advertising
- Excuse me? That is not possible.

I shudder again when I replied: - If he thinks, that's the truth. He got up and walked away leaving me in a sea of ​​concerns.

Two days later I called:
- How do I get free publicity?

He spoke without asking me who I was, without asking why he was talking about it, but as if the conversation had never been interrupted:
- By news in the media about you and your business, which can represent you a good sales volume, gain credibility and respect. The media want something that interests your audience. Find ideas for a story and tell it.
- Mmm, that storytelling is very striking, I thought, but and how do I apply to my business?

This teacher seemed to have an answer for everything, but even more, had the ease of linking their answers with the art of living. Sereno said:
- As any strategy in life, it is to be creative, it may be that innovates with a product, a service opens, throw a technique to make things different, debuts corporate image or customer number reaches 100.

I was drawn a sarcastic smile and looked for clarity:
- That's perfect for large companies, but if my business is small?

Again he did not hesitate to answer:
- Simple, achieve recognition, establish link with special seasons, launch a survey, participate in a dispute.

During that week, dedicated to the task, imagining ways to get promotion without cost, their words were haunting my mind:

- A good tip is to highlight some human interest, because these stories move. Also, take into consideration events that occur once and only once, as the arrival of a personality or a discovery. Write a letter or make a video and, above all, attracts attention.

Now that everything worked, I am available to you to teach them to tell stories because they are a powerful tool to influence decision making of our users.

UN CUENTO PARA TRIUNFAR / A SUCCESS STORY

Si tu aprendes a contar historias les podrás sacar mucho provecho en estrategias de mercadeo, o en el ejercicio de la pedagogía o como mecanismo para trabajar terapias.

Mediante cuentos breves y relatos podrás llevar tu mensaje con gran eficacia ya que entran en sintonía con las experiencias de las personas, sus recuerdos y sus emociones.

Una historia nos transporta a otros lugares, de tal manera establecemos nuevos sentidos y significados para resolver problemas.

Si quieres influir sobre alguien para que tome la decisión acertada, es más probable que te escuche mientras le cuentas una historia real o metafórica para resolver algo similar. Este estilo puede impactar más que dar una opinión.

Para transmitir ideas, conceptos o provocar conclusiones debes tener la competencia de contar historias. Un cuento puede convertirse en una poderosa e imaginativa manera de describir una situación, puede ayudar a que el interlocutor recapacite sobre sí mismo, o que vea una situación difícil desde una perspectiva nueva y, por tanto, ofrecer una nueva manera de resolverla.

Las historias no son solamente adornos poéticos, también son una poderosa herramienta para dar forma a la percepción y la experiencia.

Ahora bien, súmale a todo eso que si aprendes a narrar con lenguaje audiovisual ayudarás a librarse de patrones mentales que bloquean en uno u otro sentido.

Las personas están ávidas por saber qué les vas a contar. Aprende a contarles relatos que les ayude a comprender algo o a alguien. Los cuentos nos ayudan en esta travesía que es la vida porque conectan con nuestra sabiduría interna.

Te capacitamos en la producción audiovisual con seminarios y talleres presenciales o vía on-line. Lo hacemos porque los recursos expresivos del video son muy ricos y te permiten pasar de espectador pasivo a productor de tus propios mensajes.

Además, las redes sociales se han convertido en la nueva plataforma para tu expresión, con ellas se supera la barrera de la distancia y es una oportunidad valiosa que debe ser aprovechada de manera óptima. Por ello es necesario adquirir el conocimiento específico.

A SUCCESS STORY

If you learn to tell stories to them you will greatly benefit in marketing strategies, or in the exercise of pedagogy as a mechanism for work or therapies.

Through short stories and stories you can take your message very effectively as they come in line with the experiences of people, memories and emotions.

A story transports us to other places, so we set new meanings to solve problems.

If you want to influence someone to make the right decision is more likely to listen to you while you tell a real or metaphorical to solve a similar story. This style can impact more than give an opinion.

To transmit ideas, concepts or conclusions cause you must have competition of storytelling. A story can be a powerful and imaginative way of describing a situation, can help the caller reconsider itself, or see a difficult situation from a new perspective and therefore offer a new way to resolve it.

The stories are not only poetic ornaments are also a powerful tool to shape the perception and experience.

Now, Add to all this that if you learn to narrate visual language give rid of mental patterns that block in either direction.

People are eager to know what will you tell them. Learn to tell stories that help them understand something or someone. Stories help us in this journey that is life because they connect with our inner wisdom.

We train them in the audiovisual production workshops or seminars, and via online. We do it because the expressive resources are very rich video and let you move from passive viewer to producing your own messages.

In addition, social networks have become the new platform for your expression with them the distance barrier is overcome and is a valuable opportunity that should be exploited optimally. It is therefore necessary to acquire specific knowledge.

SÍNTESIS DE NUESTRO OBJETO DE TRABAJO: 

Formación empresarial con lenguaje audiovisual. Enseñándole a producir videos le enseñamos a alcanzar la excelencia en su vida.

 

EL TEMA 

Es la persona misma.

 

EL FUNDAMENTO TEÓRICO 

Es la Programación Neurolingüística y Coaching.

 

LA HERRAMIENTA 

Es el video, como lectura crítica y producción.

 

LA METODOLOGÍA 

Es Escuela Nueva, activa, participativa, contextualizada, reflexiva, analítica, propositiva y dinámica.

 

NUESTRA MISION: 

Transformar el modelo mental de un grupo social, o empresarial, con técnicas de programación neurolingüística y coaching, para alcanzar la excelencia, valiéndose del uso pedagógico del video como ambiente de aprendizaje y de una metodología activa y participativa de escuela nueva.

 

Contáctenos:

 

WILSON JAVIER VÁSQUEZ CALDERÓN

E-mail: wilsonjavier.2009@gmail.com wvasquez@mineducacion.gov.co

Teléfonos Celulares (Móviles):  3114930373  -  3002024868  -  3016969646

 

JOHN HENRY VÁSQUEZ CALDERÓN

E-mail: jhenry70@hotmail.com menteviva2002@yahoo.com jhenry70@gmail.com

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LA IMPRESION 3D ES LA REVOLUCION SILENCIOSA PERO CONTUNDENTE 3D PRINTING BUT STRONG SILENT REVOLUTION

La impresión 3D viene a ser una segunda gran revolución industrial más arrolladora que lo hecho por las máquinas de vapor, guardando el merecido respeto por los cambios que ello significó.

Tener una impresora 3D en casa permite liberarnos del dominio que tiene la gran industria sobre el mercado. Cualquiera de nosotros puede imprimir una jarra en casa, un sofá y hasta la casa misma. Según sean nuestras necesidades se puede ir produciendo al detal y en la sala del hogar.

Si los medios magnéticos cambiaron los requerimientos de almacenaje, las impresoras 3D desplazan materiales para dar paso a otras especies. El termoplástico permite incluso que uno imprima la propia fotografía en forma de muñequito. Pero, incluso lo que parecía ciencia ficción hoy ya es posible, por ejemplo, imprimir comida o vacunas que nos envían por correo electrónico. La impresión 3D nos permite imprimir objetos personalizados, acorde con nuestro gusto, necesidades, capricho y estilo.

Sin embargo, cabe aquí preguntarse, qué va a pasar con las tiendas al detal?
Que va a pasar con los impuestos a las ventas?
Que va a pasar con los monopolios?
Los derechos de autor?
El consumo de energía?
La contaminación?
La impresión de armas?

En fin, lo que ha de ser que sea. Bienvenida la revolución pacífica de la tecnología.

3D PRINTING BUT STRONG SILENT REVOLUTION

3D printing becomes a much more sweeping second industrial revolution than did the steam, keeping the deserved respect for the changes it meant.

Having a 3D printer at home allows domain free from large industry has on the market. Any of us can print a jar at home, a sofa and even the house itself. Depending on our needs can be producing retail and hearth room.

If magnetic media storage requirements changed, moving material 3D printers to make way for other species. The thermoplastic lets you print even photography itself as doll. But even what seemed like science fiction today it is possible, for example, food or vaccines print send us by email. 3D printing allows us to print custom, according objects with our taste, needs, and style fad.

I wonder what will happen with retail stores?
What will happen to the sales tax?
What will happen to monopolies? Copyright?
The energy consumption?
Pollution?
The impression of guns?

Anyway, what has to be it. Welcome the peaceful revolution of technology.

SÍNTESIS DE NUESTRO OBJETO DE TRABAJO: 

Formación empresarial con lenguaje audiovisual. Enseñándole a producir videos le enseñamos a alcanzar la excelencia en su vida.

 

EL TEMA 

Es la persona misma.

 

EL FUNDAMENTO TEÓRICO 

Es la Programación Neurolingüística y Coaching.

 

LA HERRAMIENTA 

Es el video, como lectura crítica y producción.

 

LA METODOLOGÍA 

Es Escuela Nueva, activa, participativa, contextualizada, reflexiva, analítica, propositiva y dinámica.

 

NUESTRA MISION: 

Transformar el modelo mental de un grupo social, o empresarial, con técnicas de programación neurolingüística y coaching, para alcanzar la excelencia, valiéndose del uso pedagógico del video como ambiente de aprendizaje y de una metodología activa y participativa de escuela nueva.

 

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WILSON JAVIER VÁSQUEZ CALDERÓN

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