lunes, 9 de junio de 2014

LA IMPRESION 3D ES LA REVOLUCION SILENCIOSA PERO CONTUNDENTE 3D PRINTING BUT STRONG SILENT REVOLUTION



La impresión 3D viene a ser una segunda gran revolución industrial más arrolladora que lo hecho por las máquinas de vapor, guardando el merecido respeto por los cambios que ello significó.

Tener una impresora 3D en casa permite liberarnos del dominio que tiene la gran industria sobre el mercado. Cualquiera de nosotros puede imprimir una jarra en casa, un sofá y hasta la casa misma. Según sean nuestras necesidades se puede ir produciendo al detal y en la sala del hogar.

Si los medios magnéticos cambiaron los requerimientos de almacenaje, las impresoras 3D desplazan materiales para dar paso a otras especies. El termoplástico permite incluso que uno imprima la propia fotografía en forma de muñequito. Pero, incluso lo que parecía ciencia ficción hoy ya es posible, por ejemplo, imprimir comida o vacunas que nos envían por correo electrónico. La impresión 3D nos permite imprimir objetos personalizados, acorde con nuestro gusto, necesidades, capricho y estilo.

Sin embargo, cabe aquí preguntarse, qué va a pasar con las tiendas al detal?
Que va a pasar con los impuestos a las ventas?
Que va a pasar con los monopolios?
Los derechos de autor?
El consumo de energía?
La contaminación?
La impresión de armas?

En fin, lo que ha de ser que sea. Bienvenida la revolución pacífica de la tecnología.




3D PRINTING BUT STRONG SILENT REVOLUTION

3D printing becomes a much more sweeping second industrial revolution than did the steam, keeping the deserved respect for the changes it meant.

Having a 3D printer at home allows domain free from large industry has on the market. Any of us can print a jar at home, a sofa and even the house itself. Depending on our needs can be producing retail and hearth room.

If magnetic media storage requirements changed, moving material 3D printers to make way for other species. The thermoplastic lets you print even photography itself as doll. But even what seemed like science fiction today it is possible, for example, food or vaccines print send us by email. 3D printing allows us to print custom, according objects with our taste, needs, and style fad.

I wonder what will happen with retail stores?
What will happen to the sales tax?
What will happen to monopolies? Copyright?
The energy consumption?
Pollution?
The impression of guns?

Anyway, what has to be it. Welcome the peaceful revolution of technology.


SÍNTESIS DE NUESTRO OBJETO DE TRABAJO: 
Formación empresarial con lenguaje audiovisual. Enseñándole a producir videos le enseñamos a alcanzar la excelencia en su vida.
 
EL TEMA 
Es la persona misma.
 
EL FUNDAMENTO TEÓRICO 
Es la Programación Neurolingüística y Coaching.
 
LA HERRAMIENTA 
Es el video, como lectura crítica y producción.
 
LA METODOLOGÍA 
Es Escuela Nueva, activa, participativa, contextualizada, reflexiva, analítica, propositiva y dinámica.
 
NUESTRA MISION: 
Transformar el modelo mental de un grupo social, o empresarial, con técnicas de programación neurolingüística y coaching, para alcanzar la excelencia, valiéndose del uso pedagógico del video como ambiente de aprendizaje y de una metodología activa y participativa de escuela nueva.
 
Contáctenos:
 
WILSON JAVIER VÁSQUEZ CALDERÓN
E-mail: wilsonjavier.2009@gmail.com wvasquez@mineducacion.gov.co
Teléfonos Celulares (Móviles):  3114930373  -  3002024868  -  3016969646
 
JOHN HENRY VÁSQUEZ CALDERÓN
E-mail: jhenry70@hotmail.com menteviva2002@yahoo.com jhenry70@gmail.com
Teléfonos Celulares (Móviles): 3107651567  -  3103091461
 

miércoles, 4 de junio de 2014

CROWFUNDING




Este término llevado al español lo podemos definir como un micromecenazgo que bien vistos es una colecta que se hace para financiar algún proyecto particular, con la particularidad que esa configuración de la financiación colectiva se lleva a cabo a través de internet. El portafolio de iniciativas a financiar es muy amplio. Estamos hablando de obras de artistas, iniciación de una empresa, pago de deudas, construcción de una escuela, ubicación de una academia, un pequeño centro de salud, etc.
Uno se preguntaría acerca de la recompensa para las personas que cofinancian un proyecto. La respuesta es tan sencilla como modesta. A cambio de esa cooperación se puede recibir simplemente una mención de agradecimiento en la página web, o unos renglones en los créditos finales de la película, o el derecho a adquirir el producto antes que salga al mercado.
Podríamos considerar el crowdfunding como algo revolucionario en todos los sectores, es una aplicación de la solidaridad que permite realizar las ideas que pierden su oportunidad por escasez de recursos.
Podemos identificar los tipos de crowdfunding en aquellos que reciben recompensas, los que adoptan una posición de préstamo, los de donaciones y los que se plantean como inversiones.
Entonces si esta metodología le ha interesado lo que tiene que hacer es publicar la cantidad de dinero solicitada, cuál es su plan de recompensas, el plazo límite para el recaudo y promocionarlo con toda la intensidad del caso.


CROWFUNDING
This led to the Spanish term can be defined as one that well regarded crowdfunding is a collection that is made to fund a particular project, with the particularity that the configuration of collective financing is done through internet . The portfolio of initiatives to finance is very broad. We're talking about works of artists , starting a business , paying off debts , building a school , an academy location , a small health center, etc. .One wonders about the reward for people who cofinancing a project. The answer is as simple as modest . In exchange for that cooperation can simply receive a word of thanks on the website , or a few lines in the end credits of the film, or the right to purchase the product before it hits the market .We could consider crowdfunding as revolutionary in all sectors , is an application of the solidarity that allows ideas lose their opportunity for scarce resources.We can identify the types of crowdfunding in those receiving rewards , those who adopt a position of loan, grant and raised as investments.So if this methodology has interested you what you need to do is post the amount of money requested , what is your plan rewards , limit the time for the collection and promote it with all the intensity of the case.



SÍNTESIS DE NUESTRO OBJETO DE TRABAJO: 
Formación empresarial con lenguaje audiovisual. Enseñándole a producir videos le enseñamos a alcanzar la excelencia en su vida.
 
EL TEMA 
Es la persona misma.
 
EL FUNDAMENTO TEÓRICO 
Es la Programación Neurolingüística y Coaching.
 
LA HERRAMIENTA 
Es el video, como lectura crítica y producción.
 
LA METODOLOGÍA 
Es Escuela Nueva, activa, participativa, contextualizada, reflexiva, analítica, propositiva y dinámica.
 
NUESTRA MISION: 
Transformar el modelo mental de un grupo social, o empresarial, con técnicas de programación neurolingüística y coaching, para alcanzar la excelencia, valiéndose del uso pedagógico del video como ambiente de aprendizaje y de una metodología activa y participativa de escuela nueva.
 
Contáctenos:
 
WILSON JAVIER VÁSQUEZ CALDERÓN
E-mail: wilsonjavier.2009@gmail.com wvasquez@mineducacion.gov.co
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lunes, 26 de mayo de 2014

ALGO VA DE TRANSILVANIA A TRANSMEDIA



Transilvania fue esa mítica ciudad que alojaba al conde Drácula y que dio origen a películas como Nosferatu, que después ocuparon un sitial en los clásicos del cine. De ese género a lo que acontece en la actualidad, en términos narrativos, algo ha cambiado. Hoy podemos hablar de Transmedia, entendida ésta como una forma de narrar integrando diferentes medios, sean los tradicionales o a la vez los digitales.

Esta es una práctica que fácilmente puede enganchar a los receptores en la medida en que se incrementa la expectativa. Yo puedo iniciar una historia con un tweet que apenas me permite 140 caracteres y generar el link para continuar el desarrollo en Facebook, ver las ilustraciones en Instagram, continuar con imagen en movimiento en Youtube y retroalimentar con e-mails que entreguen invitaciones para finalizar el relato en un teatro, previa lectura de un folletín.

Dictábamos un seminario al respecto en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca a los docentes de diferentes disciplinas como trabajo Social, Turismo, Derecho y Mercadeo y en plenaria se evidenciaban las grandes posibilidades que surgen con este tipo de narrativa para la educación y el ámbito empresarial.

Ya los contenidos educativos o los copys promocionales de una empresa deben abandonar la lógica lineal y dar cuenta de lo hipertextual, donde el receptor tiene múltiples entradas y salidas al texto y así, él mismo, según sea su elección, va construyendo su propio camino para apropiarse del mensaje que se transmite pero con su propia noción de autor. Es un planteamiento sistémico de la comunicación organizacional y del acto pedagógico.

A eso le apuntamos con nuestro ejercicio profesional, con gusto atenderemos sus inquietudes.




SÍNTESIS DE NUESTRO OBJETO DE TRABAJO: 
Formación empresarial con lenguaje audiovisual. Enseñándole a producir videos le enseñamos a alcanzar la excelencia en su vida.
 
EL TEMA 
Es la persona misma.
 
EL FUNDAMENTO TEÓRICO 
Es la Programación Neurolingüística y Coaching.
 
LA HERRAMIENTA 
Es el video, como lectura crítica y producción.
 
LA METODOLOGÍA 
Es Escuela Nueva, activa, participativa, contextualizada, reflexiva, analítica, propositiva y dinámica.
 
NUESTRA MISION: 
Transformar el modelo mental de un grupo social, o empresarial, con técnicas de programación neurolingüística y coaching, para alcanzar la excelencia, valiéndose del uso pedagógico del video como ambiente de aprendizaje y de una metodología activa y participativa de escuela nueva.
 
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WILSON JAVIER VÁSQUEZ CALDERÓN
E-mail: wilsonjavier.2009@gmail.com wvasquez@mineducacion.gov.co
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GAMIFICACIÓN NO VIENE DE GAMETOS NI ES COSA DE GAMINES



Son tantas las tendencias que ha traído esta era digital, que bien podría uno dedicar mucho tiempo a estar actualizándose, y en esta oportunidad traigo a colación la Gamificación. Me estoy refiriendo a lo que define un portal como el empleo de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos.
Palabras más, palabras menos, es una técnica para convertir en juego cualquier actividad y así incentivar a ganar los premios o superar los retos en un ambiente laboral o educativo.
Si usted diseña un buen trabajo de gamificación, con retos interesantes, niveles por superar y recompensas en el camino, estará logrando que la comunidad que a usted le interesa participe de manera proactiva y con dinamismo en las actividades o proyectos que se planteen. La manera de articular esta técnica es con un sistema de logros y recompensas, una progresión, niveles, puntos, y sistemas de clasificación y ranking.
Por añadidura logrará la interactividad que tanto nos interesa en posición de liderazgo, para sí retroalimentarnos e ir haciendo los ajustes necesarios en la visión que nos trazamos. El ser humano tiene una predisposición a ser competitivo y participar en estos juegos despierta su naturaleza así como lo libera del aburrimiento.




SÍNTESIS DE NUESTRO OBJETO DE TRABAJO: 
Formación empresarial con lenguaje audiovisual. Enseñándole a producir videos le enseñamos a alcanzar la excelencia en su vida.
 
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Es la persona misma.
 
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LA HERRAMIENTA 
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LA METODOLOGÍA 
Es Escuela Nueva, activa, participativa, contextualizada, reflexiva, analítica, propositiva y dinámica.
 
NUESTRA MISION: 
Transformar el modelo mental de un grupo social, o empresarial, con técnicas de programación neurolingüística y coaching, para alcanzar la excelencia, valiéndose del uso pedagógico del video como ambiente de aprendizaje y de una metodología activa y participativa de escuela nueva.
 
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E-LEARNING Y EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO



Las tecnologías que nos trae el internet para crear y difundir información permite que el e-learning se perfile como una solución atractiva,, donde el estudiante se convierte en el elemento importante de los procesos pedagógicos, alrededor del cual se disponen todos los elementos para facilitarle su aprendizaje autónomo, de esta manera mejora sustancialmente las tasas de retención de conocimientos.
Sin embargo, el lenguaje de estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación exige que los pedagogos encuentren los mecanismos para hacer didácticos los contenidos según sean las posibilidades de presentarlo en una lógica hipertextual y de multimedia.
No basta con trasladar contenidos escritos a internet pues eso no lo hace pedagógico. Las alternativas expresivas y de interactividad configuran un usuario diferente, y de la habilidad en el diseño dependerá el establecer un verdadero diálogo con el aprendiz.
No olvidemos que son varias las ventajas que nos ofrece el aprendizaje on line, des una mayor cobertura, gracias a que no hay barreras físicas a superar para poder acceder al conocimiento, hasta poder imponerse su propio ritmo de estudio, según sean nuestras particularidades. Igualmente, la información se puede repasar cuantas veces sea necesario si es que no se ha asimilado completamente lo expuesto. La timidez y el temor al ridículo del estudiante se minimiza ya que pueden formular sus inquietudes sin que medie la presencia física.
Ahora bien, es fundamental establecer vías de retroalimentación, de manera tal que el participante pueda formular sus inquietudes, sea de manera sincrónica o asincrónica, para absolver sus inquietudes e ir haciendo ajustes para futuros cursos.




SÍNTESIS DE NUESTRO OBJETO DE TRABAJO: 
Formación empresarial con lenguaje audiovisual. Enseñándole a producir videos le enseñamos a alcanzar la excelencia en su vida.
 
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