APRENDER CON CINE

APRENDER CON CINE

El cine ha incursionado en nuestras vidas cotidianas de manera tal que con el transfer a formatos caseros se hace plan indispensable para la recreación. Tal vez el ritual de asistir a las grandes salas de proyección tuvo una crisis y pasó a ser un acto más intimista. Los espacios académicos de manera osada han tratado de insertar el cine en su quehacer académico pero esa práctica se degeneró y pasó a convertirse en una acción evasiva de la responsabilidad para preparar una clase. Realmente no se han tomado verdaderas reflexiones sobre el conocimiento que se puede extraer de una obra cinematográfica. Su aplicabilidad didáctica se desperdicia. No basta con ver una película, sino que se debe dar la posibilidad de analizarla, conversarla, debatirla, reconstruirla para valorar el cine en un contexto de aprendizaje. De esta manera estaremos transitando por el camino de la riqueza estética, manifestaciones artísticas, transmisión de valores, conocimientos e historias narradas. Cuando presenciamos el cine con elementos de juicio hallaremos más sentido a la  película.

El cine es básicamente un medio contador de historias, transmisor de dramas humanos que nos permite ejercicios reflexivos sobre los temas que aborda, su trama.

La riqueza del lenguaje audiovisual permite que planteemos diferentes estrategias de abordaje pedagógico ante una película. Igualmente como simples espectadores podremos ejecutar un proceso de reflexividad con el cual identifiquemos nexos con otras áreas culturales, sociales. No es lo mismo un acercamiento con zoom que con un travel y aunque por las dos vías se puede llegar a un primer plano, la definición del fondo cambia y esta diferencia va ligada a la concepción del director, su cosmovisión e intención.

Así que es verdaderamente apasionante adentrarse en esta aventura de “alfabetización audiovisual” y superar la ingenuidad del ojo. Queda planteada la invitación. Bienvenidos.

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WILSON JAVIER VÁSQUEZ CALDERÓN

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