ENSEÑANZA TRADICIONAL vs NUESTRO MODELO PROGRESISTA

Hemos venido hablando de nuestra propuesta pedagógica fundamentada en los principios de Escuela Nueva, con el fin de transformar los modelos mentales de grupos sociales o empresariales, en busca de la excelencia. Pues, bien, vale la pena hacer una esbozo de la diferencia entre los paradigamas de la enseñanza tradicional y nuestro Modelo Progresista de Aprendizaje, por eso a continuación hacemos ese paralelo:


ENSEÑANZA TRADICIONAL                                             
Los alumnos deben aprender a través de la repetición, memorización, de manera objetiva, declarativa y descriptiva.

NUESTRO MODELO PROGRESISTA
Mejora los procesos creativos, activos, democráticos, participativos e innovadores de los estudiantes.
El aprendizaje se debe dar mediante la participación activa de los estudiantes y maestros.

ENSEÑANZA TRADICIONAL
La Comunicación:
Se basa en un solo canal de información, unidireccional del Profesor hacia el alumno.

NUESTRO MODELO PROGRESISTA
La Comunicación:
Reside en 2 canales de información, se da la retroalimentación entre Profesor y Estudiante.
Nuestro enfoque propone la comunicación/innovación basada en varios canales de información de doble vía, pero el profesor no cumple la función de otorgarla o imponerla. Varios Canales hacia el alumno y retroalimentación. El profesor pasa a ser un guía y facilitador.

ENSEÑANZA TRADICIONAL
Medios Didácticos:
El recurso didáctico de esta escuela por excelencia es el pizarrón.

NUESTRO MODELO PROGRESISTA
Medios Didácticos:
Existen varios recursos didácticos, incluso el estudiante puede crear el propio.
Nuestra propuestas fomenta además, el concepto acerca de que los recursos didácticos son tan variados como el estudiante quiera. Se fomenta el uso de los medios de comunicación y los recursos tecnológicos en el proceso, principalmente el uso pedagógico y producción del video.

Vale la pena recordar la ficha que sintetiza nuestra apuesta por lograr modelos menatles para la excelencia:

SÍNTESIS DE NUESTRO OBJETO DE TRABAJO: 

Formación empresarial con lenguaje audiovisual. Enseñándole a producir videos le enseñamos a alcanzar la excelencia en su vida.

 

EL TEMA 

Es la persona misma.

 

EL FUNDAMENTO TEÓRICO 

Es la Programación Neurolingüística y Coaching.

 

LA HERRAMIENTA 

Es el video, como lectura crítica y producción.

 

LA METODOLOGÍA 

Es Escuela Nueva, activa, participativa, contextualizada, reflexiva, analítica, propositiva y dinámica.

 

NUESTRA MISION: 

Transformar el modelo mental de un grupo social, o empresarial, con técnicas de programación neurolingüística y coaching, para alcanzar la excelencia, valiéndose del uso pedagógico del video como ambiente de aprendizaje y de una metodología activa y participativa de escuela nueva.

 

Contáctenos:

WILSON JAVIER VÁSQUEZ CALDERÓN

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JOHN HENRY VÁSQUEZ CALDERÓN

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